Неправильные глаголы с транскрипцией, и методика по изучению

Глагол – царь английской грамматики, ведь без него нельзя построить ни одного предложения. Поэтому крайне важно уделять достаточное внимание этой части речи, которая, кстати, обладает множеством грамматических секретов. И один из них – «неправильность» английских глаголов. Формообразование приходится запоминать, и сегодня мы как раз будем учить наизусть неправильные глаголы с транскрипцией на английском и с произношением на русском.

Причем не просто скучно учить, а использовать методику рифмованных строк, которая поможет начинающим быстро запомнить произношение неправильных глаголов, а вместе с ним и все 3 грамматические формы! Так что, если все никак не можете расправиться с irregular verbs, присоединяйтесь к чтению статьи, с помощью которой вы точно выучите все неправильные глаголы английского языка. Приступаем к работе!

Почему нужно учить неправильные глаголы с транскрипцией

Для начала объясним принцип работы данной методики. В школьные годы все мы привыкли, что английские неправильные глаголы учат по таблице. Действительно, из-за большого количества информации такой способ изучения крайне удобен: таблица легко вмещает в себя объемный список слов, и позволяет удобно переводить взгляд с грамматики форм на транскрипцию и перевод. Но сама по себе длинная таблица, конечно, внушает новичкам небольшое уныние: дескать мол, разве запомнишь все эти слова за один раз?

За один урок, конечно, неправильные глаголы английского языка с переводом и произношением не запомнишь, но регулярные занятия точно дадут свои плоды. Поэтому не стремитесь к сокращению материала, отбору популярных глаголов и тем более урезанию транскрипции! Таким «улучшением» вы наоборот зарубите себе весь прогресс на корню. Произношение слов намного важнее письма, ведь язык мы учим, чтобы говорить на нем. А как вы сможете говорить, если не знаете правильных звуков? Так что мы строго настаиваем на том, что должна изучаться таблица неправильных глаголов с произношением. И для такого подхода есть целый ряд причин:

  • Нарабатывается правильный британский акцент – только долгая работа над фонетикой позволяет добиться искоренения «русского» акцента в речи, и постановки верного британского произношения. И если можно совмещать изучение лексики с отработкой произношения, то почему же этого не делать? Тем более что такое занятие принесет сразу двойную пользу, и на пути к совершенному английскому вместо одного, вы за урок сделаете сразу два шага!
  • Развивается разговорная речь – чем чаще вы произносите английские слова, тем проще вам говорить на английском. И более того, этот закон работает также в обратную сторону: если слова заучиваются без произношения, т.е. только письмо и перевод, то появляется высокий риск возникновения «языкового барьера» (боязни, стеснения говорить на чужом языке).
  • Улучшается восприятие на слух – транскрипция неправильных глаголов английского языка помогает верно произнести слова и улучшить свои речевые навыки. Но в момент говорения мы же еще и слышим себя, а значить наш слух учится различать английские звуки и сопоставлять их с запоминаемым словом. На письме выглядит немного сложновато, но вкратце суть такова, что вы автоматически слушаете изучаемое слово, и впоследствии легко его распознаете в чужой речи.
  • Слова легче запоминаются – когда мы учим неправильные глаголы с транскрипцией и переводом, работая над произношением, включается в работу больше отделов мозга, в том числе и отвечающих за память. Соответственно, прорабатываемое слово запомнится намного быстрее, чем при работе, когда вы просто смотрите на таблицу и пытаетесь запомнить написание и перевод.
Другие темы английского:  Глаголы движения в английском языке: гулять, бежать, ходить и еще почти 100 примеров

Вот почему так важно учить английский язык, и в частности, таблицу неправильных глаголов, с транскрипцией, а не только переводом! Кроме того, сегодня мы предлагаем вам такую методику изучения irregular verbs, в которой произношение играет едва ли не ключевую роль! И именно слуховое восприятие поможет вам запомнить такой большой объем информации, как таблица неправильных глаголов, легко и быстро. Итак, переходим от теории к практике.

Таблица неправильных глаголов с произношением и переводом

Прежде чем приступим к изучению списка, следует добавить пару слов о методике. Данная таблица содержит неправильные глаголы в английском языке с переводом и произношением. Причем произношение представлено как в виде английской транскрипционной записи, так и в виде приближенного русского звучания. Это сделано специально, поскольку уровень владения английским у всех учеников разный.

Если вы еще новичок, и с трудом осваиваетесь в английском произношении, то изучайте неправильные глаголы английского языка с русской транскрипцией. Поскольку эта тема сложная, то на начальном этапе допустимо пренебречь нюансами британской фонетики. Но если в английском языке вы уже достигли определенных успехов (уровень А2-B1), то не ленитесь отрабатывать на неправильные глаголы произношение верное, по-настоящему английское. Тем более что специально для вас в таблицу добавлена отдельная колонка, в которой в правильной фонетической записи представлена транскрипция неправильных глаголов английского языка. Так что практикуйтесь в выработке британского акцента на каждом изучаемом слове.

И последний нюанс связан с техникой запоминания. Мы предлагаем учить irregular verbs в рифму, благо созвучий в окончаниях здесь довольно много. Поэтому для удобства разобьем все слова на рифмованные пары, а всего список будет содержать более 100 неправильных глаголов английского языка. Что ж, приступаем к изучению!

№ пары 3 формы глагола Транскрипция Произношение Перевод
1 awake-awoke-awoken

speak-spoke-spoken

[əˈweɪk]-[əˈwəʊk]-[əˈwəʊkən]

[spiːk]-[spəʊk]-[ˈspəʊkən]

[эˈуэйк]-[эˈуоук]-[эˈуоукэн]
[спик]-[споук]-[ˈспоукэн]
будить

говорить

2 be-was/were-been

see-saw-seen

[biː]-[wɒz]/[wɜː]-[biːn]

[siː]-[sɔː]-[siːn]

[би]-[уоз]/[уё]-[бин]
[си]-[соу]-[син]
быть

видеть

3 bear-bore-born

wear-wore-worn

[beə]-[bɔː]-[bɔːn]

[weə]-[wɔː]-[wɔːn]

[беэ]-[бо]-[бон]
[уээ]-[уо]-[уон]
рождать

носить

4 beat-beat-bitten

eat-ate-eaten

[biːt]-[biːt]-[ˈbɪtn]
[iːt]-[et]-[ˈiːtn]
[бит]-[бит]-[ˈбитн]
[ит]-[ет]-[ˈитн]
бить

кушать, есть

5 become-became-become

come-came-come

[bɪˈkʌm]-[bɪˈkeɪm]-[bɪˈkʌm]
[kʌm]-[keɪm]-[kʌm]
[биˈкам]-[биˈкейм]-[биˈкам]
[кам]-[кейм]-[кам]
становиться

прибывать

6 begin-began-begun

run-ran-run

[bɪˈgɪn]-[bɪˈgæn]-[bɪˈgʌn]
[rʌn]-[ræn]-[rʌn]
[биˈгин]-[биˈгэн]-[биˈган]
[ран]-[рэн]-[ран]
начинать

бежать

7 arise-arose-arisen

rise-rose-risen

[əˈraɪz]-[əˈrəʊz]-[əˈrɪzn]
[raɪz]-[rəʊz]-[ˈrɪzn]
[эˈрайз]-[эˈроуз]-[эˈризн]
[райз]-[роуз]-[ˈризн]
появляться

подниматься

8 bend-bent-bend

send-sent-sent

[bɛnd]-[bɛnt]-[bɛnd]
[sɛnd]-[sɛnt]-[sɛnt]
[бенд]-[бент]-[бенд]
[сенд]-[сент]-[сент]
гнуть

отправлять

9 cut-cut-cut

shut-shut-shut

[kʌt]-[kʌt]-[kʌt]
[ʃʌt]-[ʃʌt]-[ʃʌt]
[кат]-[кат]-[кат]
[шат]-[шат]-[шат]
резать

закрывать

10 say-said-said

read-read-read

[seɪ]-[sɛd]-[sɛd]
[ri:d]-[rɛd]-[rɛd]
[сей]-[сед]-[сед]

[рид]-[ред]-[ред]

говорить

читать

11 let-let-let

wet-wet-wet

[lɛt]-[lɛt]-[lɛt]
[wɛt]-[wɛt]-[wɛt]
[лет]-[лет]-[лет]
[уэт]-[уэт]-[уэт]
позволять

мочить

12 bind-bound-bound

wind-wound-wound

[baɪnd]-[baʊnd]-[baʊnd]

[waɪnd]-[waʊnd]-[waʊnd]

[байнд]-[бaунд]-[бaунд]

[вайнд]-[вaунд]-[вaунд]

связывать

виться

13 bite-bit-bitten

write-wrote-written

[baɪt]-[bɪt]-[ˈbɪtn]
[raɪt]-[rəʊt]-[ˈrɪtn]
[байт]-[бит]-[ˈбитн]
[райт]-[роут]-[ˈритн]
кусать

писать

14 set-set-set

upset-upset-upset

[sɛt]-[sɛt]-[sɛt]
[ʌpˈsɛt]-[ʌpˈsɛt]-[ʌpˈsɛt]
[сет]-[сет]-[сет]
[апˈсет]-[апˈсет]-[апˈсет]
ставить

опрокидывать

15 buy-bought-bought

fight-fought-fought

[baɪ]-[bɔːt]-[bɔːt]
[faɪt]-[fɔːt]-[fɔːt]
[бай]-[бот]-[бот]
[файт]-[фот]-[фот]
покупать

бороться

16 pay-paid-paid

lay-laid-laid

[peɪ]-[peɪd]-[peɪd]

[leɪ]-[leɪd]-[leɪd]

[пей]-[пейд]-[пейд]
[лей]-[лейд]-[лейд]
платить

положить

17 break-broke-broken

wake-woke-woken

[breɪk]-[brəʊk]-[ˈbrəʊkən]
[weɪk]-[wəʊk]-[ˈwəʊkən]
[брейк]-[броук]-[ˈброукэн]
[уэйк]-[уоук]-[ˈуоукэн]
ломать

просыпаться

18 know-knew-known

blow-blew-blown

[nəʊ]-[njuː]-[nəʊn]
[bləʊ]-[bluː]-[bləʊn]
[ноу]-[нью]-[ноун]
[блоу]-[блу]-[блоун]
знать

дуть

19 ring-rang-rung

drink-drank-drunk

[rɪŋ]-[ræŋ]-[rʌŋ]
[drɪŋk]-[dræŋk]-[drʌŋk]
[ринг]-[рэнг]-[ранг]
[дринк]-[дрэнк]-[дранк]
звонить

пить

20 think-thought-thought

catch-caught-caught

[θɪŋk]-[θɔːt]-[θɔːt]
[kæʧ]-[kɔːt]-[kɔːt]
[сынк]-[сот]-[сот]
[кэч]-[кот]-[кот]
думать

поймать

21 give-gave-given

forgive-forgave-forgiven

[gɪv]-[geɪv]-[ˈgɪvn]

[fəˈgɪv]-[fəˈgeɪv]-[fəˈgɪvn]

[гив]-[гейв]-[ˈгивн]

[фэˈгив]-[фэˈгейв]-[фэˈгивн]

давать

прощать

22 shoot-shot-shot

get-got-got

[ʃuːt]-[ʃɒt]-[ʃɒt]
[gɛt]-[gɒt]-[gɒt]
[шут]-[шот]-[шот]
[гет]-[гот]-[гот]
стрелять

получать

23 tell-told-told

sell-sold-sold

[tɛl]-[təʊld]-[təʊld]
[sɛl]-[səʊld]-[səʊld]
[тел]-[тоулд]-[тоулд]
[сел]-[соулд]-[соулд]
рассказать

продавать

24 grow-grew-grown

throw-threw-thrown

[grəʊ]-[gruː]-[grəʊn]
[θrəʊ]-[θruː]-[θrəʊn]
[гроу]-[гру]-[гроун]
[сроу]-[сру]-[сроун]
расти

бросать

25 build-built-built

spill-spilt-spilt

[bɪld]-[bɪlt]-[bɪlt]
[spɪl]-[ˈspɪlt]-[ˈspɪlt]
[билд]-[билт]-[билт]
[спил]-[ˈспилт]-[ˈспилт]
строить

проливать

26 weep-wept-wept

sleep-slept-slept

[wiːp]-[wɛpt]-[wɛpt]
[sliːp]-[slɛpt]-[slɛpt]
[уип]-[уэпт]-[уэпт]
[слип]-[слепт]-[слепт]
плакать

спать

27 strike-struck-struck

stick-stuck-stuck

[straɪk]-[strʌk]-[strʌk]
[stɪk]-[stʌk]-[stʌk]
[страйк]-[страк]-[страк]
[стик]-[стак]-[стак]
ударять

приклеивать

28 make-maid-maid

have-had-had

[meɪk]-[meɪd]-[meɪd]
[hæv]-[hæd]-[hæd]
[мейк]-[мейд]-[мейд]
[хэв]-[хэд]-[хэд]
делать

иметь

29 knit-knit-knit

fit-fit-fit

[nɪt]-[nɪt]-[nɪt]
[fɪt]-[fɪt]-[fɪt]
[нит]-[нит]-[нит]
[фит]-[фит]-[фит]
вязать

подходить по размеру

30 drive-drove-driven

ride-rode-ridden

[draɪv]-[drəʊv]-[ˈdrɪvn]
[raɪd]-[rəʊd]-[ˈrɪdn]
[драйв]-[дроув]-[ˈдривн]
[райд]-[роуд]-[ˈридн]
водить

ехать верхом

31 shake-shook-shaken

take-took-taken

[ʃeɪk]-[ʃʊk]-[ˈʃeɪkən]
[teɪk]-[tʊk]-[ˈteɪkən]
[шейк]-[шук]-[ˈшейкэн]
[тейк]-[тук]-[ˈтейкэн]
трясти

брать, взять

32 bring-brought-brought

seek-sought-sought

[brɪŋ]-[brɔːt]-[brɔːt]
[siːk]-[sɔːt]-[sɔːt]
[брин]-[брот]-[брот]
[сик]-[сот]-[сот]
приносить

искать

33 dream-dreamt-dreamt

mean-meant-meant

[driːm]-[drɛmt]-[drɛmt]
[miːn]-[mɛnt]-[mɛnt]
[дрим]-[дремт]-[дремт]
[мин]-[мент]-[мент]
мечтать

значить

34 go-went-gone

do-did-done

[gəʊ]-[wɛnt]-[gɒn]

[duː]-[dɪd]-[dʌn]

[гоу]-[уэнт]-[гон]

[ду]-[дид]-[дан]

идти

делать

35 smell-smelt-smelt

spell-spelt-spelt

[smɛl]-[smɛlt]-[smɛlt]
[spɛl]-[spɛlt]-[spɛlt]
[смел]-[смелт]-[смелт]
[спел]-[спелт]-[спелт]
пахнуть

называть по буквам

36 lead-led-led

feed-fed-fed

[li:d]-[lɛd]-[lɛd]
[fiːd]-[fɛd]-[fɛd]
[лид]-[-[лед]-[лед]
[фид]-[фед]-[фед]
вести

кормить

37 fall-fell-fallen

steal-stole-stolen

[fɔːl]-[fɛl]-[ˈfɔːlən]
[stiːl]-[stəʊl]-[ˈstəʊlən]
[фол]-[фел]-[ˈфолэн]
[стил]-[стоул]-[ˈстоулэн]
падать

украсть

38 choose-chose-chosen

freeze-froze-frozen

[ʧuːz]-[ʧəʊz]-[ˈʧəʊzn]
[friːz]-[frəʊz]-[ˈfrəʊzn]
[чуз]-[чоуз]-[ˈчоузн]
[фриз]-[фроуз]-[ˈфроузн]
выбирать

замерзать

39 sing-sang-sung

sink-sank-sunk

[sɪŋ]-[sæŋ]-[sʌŋ]
[sɪŋk]-[sæŋk]-[sʌŋk]
[син]-[сэн]-[сан]
[синк]-[сэнк]-[санк]
петь

тонуть

40 meet-met-met

sit-sat-sat

[miːt]-[mɛt]-[mɛt]
[sɪt]-[sæt]-[sæt]
[мит]-[мет]-[мет]
[сит]-[сэт]-[сэт]
знакомиться

сидеть

41 show-showed-shown

sow-sowed-sown

[ʃəʊ]-[ʃəʊd]-[ʃəʊn]

[səʊ]-[səʊd]-[səʊn]

[шоу]-[шоуд]-[шоун]

[соу]-[соуд]-[соун]

показывать

сеять

42 spend-spent-spent

lean-lent-lent

[spɛnd]-[spɛnt]-[spɛnt]
[liːn]-[lɛnt]-[lɛnt]
[спенд]-[спент]-[спент]
[лин]-[лент]-[лент]
тратить

наклоняться

43 understand-understood-understood

stand-stood-stood

[ˌʌndəˈstænd]-[ˌʌndəˈstʊd]-[ˌʌndəˈstʊd]
[stænd]-[stʊd]-[stʊd]
[ˌандэˈстэнд]-[ˌандэˈстуд]-[ˌандэˈстуд]
[стэнд]-[студ]-[студ]
понимать

стоять

44 bleed-bled-bled

breed-bred-bred

[bliːd]-[blɛd]-[blɛd]
[briːd]-[brɛd]-[brɛd]
[блид]-[блед]-[блед]
[брид]-[бред]-[бред]
кровоточить

воспитывать

45 feel-felt-felt

kneel-knelt-knelt

[fiːl]-[fɛlt]-[fɛlt]
[niːl]-[nɛlt]-[nɛlt]
[фил]-[фелт]-[фелт]
[нил]-[нелт]-[нелт]
чувствовать

стоять на коленях

46 hear-heard-heard

hurt-hurt-hurt

[hɪə]-[hɜːd]-[hɜːd]
[hɜːt]-[hɜːt]-[hɜːt]
[хиэ]-[хёд]-[хёд]
[хёт]-[хёт]-[хёт]
слышать

ранить

47 hang-hung-hung

win-won-won

[hæŋ]-[hʌŋ]-[hʌŋ]
[wɪn]-[wʌn]-[wʌn]
[хэн]-[хан]-[хан]
[уин]-[уан]-[уан]
висеть

выигрывать

48 sweep-swept-swept

keep-kept-kept

[swiːp]-[swɛpt]-[swɛpt]
[kiːp]-[kɛpt]-[kɛpt]
[суип]-[суэпт]-[суэпт]
[кип]-[кепт]-[кепт]
мести

держать

49 fly-flew-flown

draw-drew-drown

[flaɪ]-[fluː]-[fləʊn]
[drɔː]-[druː]-[draʊn]
[флай]-[флу]-[флоун]
[дро]-[дру]-[дрaун]
летать

рисовать

50 swim-swam-swum

shrink-shrank-shrunk

 [swɪm]-[swæm]-[swʌm]

[ʃrɪŋk]-[ʃræŋk]-[ʃrʌŋk]

[суим]-[суэм]-[суам]

[шринк]-[шрэнк]-[шранк]

плавать

уменьшаться

51 light-lit-lit

slide-slid-slid

[laɪt]-[lɪt]-[lɪt]
[slaɪd]-[slɪd]-[slɪd]
[лайт]-[лит]-[лит]
[слайд]-[слид]-[слид]
светить

скользить

52 hide-hid-hidden

forget-forgot-forgotten

[haɪd]-[hɪd]-[ˈhɪdn]
[fəˈgɛt]-[fəˈgɒt]-[fəˈgɒtn]
[хайд]-[хид]-[ˈхидн]
[фэˈгет]-[фэˈгот]-[фэˈготн]
прятать

забывать

53 shine-shone-shone

swear-swore-sworn

[ʃaɪn]-[ʃɒn]-[ʃɒn]

[sweə]-[swɔː]-[swɔːn]

[шайн]-[шон]-[шон]

[суээ]-[суо]-[суон]

сиять

клясться

54 teach-taught-taught

find-found-found

[tiːʧ]-[tɔːt]-[tɔːt]
[faɪnd]-[faʊnd]-[faʊnd]
[тич]-[тот]-[тот]
[файнд]-[фaунд]-[фaунд]
преподавать

находить

55 leave-left-left

hold-held-held

[liːv]-[lɛft]-[lɛft]
[həʊld]-[hɛld]-[hɛld]
[лив]-[лефт]-[лефт]
[хоулд]-[хелд]-[хелд]
покидать

держать

Советуем проверить свои знания и пройти тест на неправильные глаголы английского языка!

Как видно, в большинстве случаев произношение английских неправильных глаголов идеально подходит для рифмованных строк. Поэтому запоминаются слова легко, быстро и качественно, т.е. выученные глагольные формы точно останутся в памяти надолго. Успехов в совершенствовании знаний и до новых встреч!

Ссылка на основную публикацию